荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员陈潘）5月20日下午，汉阳区学前教育宣传月启动仪式暨幼小衔接项目共同体第二期联合教研活动在晨光第二幼儿园（汉博园区）举行。本次活动由汉阳区教育局职幼科主办，汉阳区幼小衔接项目共同体承办。活动以“法治引领教研赋能，科学衔接助力成长”为主题，教育局职幼科领导、学区代表、共同体成员及家长代表齐聚一堂，共探幼小衔接科学路径。
法治领航 开启衔接教研新篇
活动由汉阳区幼小衔接项目共同体王慧兰园长主持。开场环节，王园长热情介绍了参会领导、共同体各负责园长及教师团队，拉开了活动序幕。
随后，汉阳区幼小衔接项目共同体负责人刘丽霞发表致辞。她以“学前有法”为核心，带领全体人员深入学习《中华人民共和国学前教育法》，着重强调依法执教在幼小衔接工作中的关键意义，为后续的研讨活动奠定了坚实的法治基调。
多维对话 机制建设与衔接并行
在“众聊体会：学前教育法学习有感”环节，多位代表围绕法律学习与实践展开了精彩分享。
汉阳区幼小衔接项目共同体朱梅珍结合《学前教育法》，深入阐述了共同体机制建设的感悟，强调通过法治化、规范化的制度设计，构建协同育人的长效机制，为幼小衔接工作提供了坚实的制度保障，引发了在场人员对共同体发展的深度思考。
晨光第二幼儿园徐起园长结合法律条文，分享了规范办园的实践经验，强调要以法治为引领，优化园所管理与教育教学细节；知音幼儿园骨干教师熊超从师幼互动视角出发，探讨如何通过符合儿童发展规律的互动模式，为幼小衔接筑牢情感与能力基础；晨光第二幼儿园家长代表王静、齐梦婷则以亲身育儿经历，呼吁家校协同践行科学育儿理念，共同守护幼儿成长。
汉阳区晴川实验小学校长陈啟作为小学教师代表，围绕“入学适应”主题，分享了小学阶段为衔接工作做出的积极探索。他强调小学应主动向下延伸，与幼儿园共同构建“双向奔赴”的衔接体系，为在场幼儿园教师提供了小学视角的深度启发，进一步凸显了家校社协同育人的重要性。
课例展示 实践智慧碰撞火花
“试点改革”环节聚焦实践探索，亮点纷呈。凃亚琳老师带来《幼小衔接活动课例分析》，结合具体教学案例深入剖析衔接难点与策略，以扎实的专业素养和细致的观察分析，为教师们提供了可借鉴的实践范本。
青年党员教师邹婧现场展示幼小衔接活动课，通过生动的课堂互动，直观呈现了幼儿园在学习习惯、社交能力等方面的衔接培养路径。随后，熊芷玲老师组织幼小衔接课程社区互动，引导参会人员分组交流。大家各抒己见，碰撞出更多衔接策略的火花，为今后的幼小衔接工作提供了更多的思路和方法。
活动尾声，汉阳区幼小衔接项目共同体负责人刘丽霞表示，本次活动通过多元主体的深度对话与实践展示，搭建了“法治+教研”的双轮驱动平台，不仅强化了教师依法执教意识，更通过跨学段、跨角色的交流，凝聚了“科学衔接、协同育人”的共识。未来，汉阳区幼小衔接项目共同体将继续深耕实践，为幼儿的终身发展筑牢根基，推动汉阳区学前教育事业迈向新台阶。
